徐金龙：叶落归根义务执教鞭的外交官

　　原标题：徐金龙:叶落归根义务执教鞭的外交官

　　人物简介：徐金龙，男，1952年出生，苏州太仓人。1974年，作为当时的工农兵大学生，徐金龙被推荐上了南京大学法语系。毕业后，他被分配到外交部工作。此后几十年里，他一直在外交部及我国驻卢旺达、阿尔及利亚、马里、毛里塔尼亚、马达加斯加等国的大使馆和领事馆工作，担任过政务参赞、总领事等职务，是一位资深外交官。2012年退休后，徐金龙一直有个心愿：自己是农村走出去的，在有生之年，他也愿为家乡多做点事。经过前期筹备，今年年初，他终于回到家乡太仓市城厢镇胜泾村，开出了一个法语大众班，免费教村民学习法语。转眼已过了大半年时间，徐金龙每个周末都雷打不动地从苏州前往教学。免费法语班，不但丰富村民们的文化生活，更提高了村里年轻人的就业技能和竞争力。

　　勤学奋进，一路苦出来的“外交官”

　　见到徐金龙，是在胜泾村的免费法语课上。十几个学员围坐在一起，徐金龙一手操作电脑，一边自己进行示范拼读，同时，他认真听下面学员的发音。如果哪个学员发音不太准，他会一遍又一遍地进行纠正，直到发音标准为止。看了这样的上课场景，对于不熟悉徐金龙的人来说，都会把他当成普通老师。事实上，他是我国外交部的一名资深外交官。

　　徐金龙的父亲是太仓人，母亲是上海人，他出生在上海。对于太仓老家，童年时只是偶尔会跟随父亲回下太仓老家。“童年记忆里，太仓老家完全是一片田园风光。”徐金龙说，农村的小朋友带着他，一起到车水的茅草棚里玩车水，还会一起去划船，采菱角，充满了乡村乐趣。不过，到了1962年，他跟随下放的父母一起来到了太仓的南郊公社胜利大队。真的在农村住久了，他才发现农村的生活，比原来的城市生活要苦多了。

　　1969年，徐金龙参军到了部队。“四年的部队生活，那才叫真正的苦，不过现在回想一下，部队，也是真正锻炼人的地方，能磨炼一个人的意志。”徐金龙说，作为南方兵，他参军的地方是黑龙江，除了饮食上不习惯，尤其到了冬天，黑龙江更是冰天雪地。作为汽车兵，每天早晨第一件事，就是冒着严寒，钻到车底，点燃柴火盆，先将发动机的底壳烤热，然后再用曲柄奋力摇动去启动汽车。“如果之前不做热身，手一拿铁的曲柄，整层皮都会冻得粘在铁上了。”徐金龙说，当时冷水洗脸、睡凉炕，这些如今看起来不可思议的苦，当初他和战友们都咬牙坚持了下来。由于能吃苦，肯用功，徐金龙在部队里很快入团、入党。

　　从部队退伍后，徐金龙回到了太仓，被安排在太仓县交通局养路工区工作。因为在平时工作中表现优异，1974年，他被推荐读了南京大学法语系。大学毕业后，徐金龙被分配到外交部工作。从此，他成为一名外交官。

　　“很多人都很羡慕外交官的工作，不过话说回来，其中的甘苦，只有经历的人才会知道。”徐金龙告诉记者，被分配到外交部后，他又被安排进入外交学院进修了1年，然后他便被派往了卢旺达工作。作为外交业务干部，徐金龙的工作一般这样安排：先在国外工作几年，再回到国内工作几年，再出国几年，然后再回国内，如此反复。此后，他又先后在我国驻阿尔及利亚、马里、毛里塔尼亚、马达加斯加等国大使馆和领事馆工作，担任过政务参赞、总领事等职务。

　　“平时的工作实在太忙了，连家里都照顾不上，其他方面更是无暇顾及了。”徐金龙说，2012年，他正式退休。不过，儿子这时也大了，也不需要他操心了。这时，他萌生了一个想法：自己能够学法语并从事外交工作，是当年家乡父老给的机会，如今自己退休在家，何不利用自己的一技之长，为家乡做点事，这也算是叶落归根对家乡的另一种回报吧！于是，他把自己的想法跟家人说了，老伴和儿子也都很支持他。“根据我自己的亲身体会，我发现，太仓人学法语具备一定的先天优势，即使是老人，发出法语的音也不难，可以取得事半功倍的效果。”徐金龙说，法语的38个音素中，有36个在太仓话中存在，因此，太仓人学起法语来，效率非常高。

　　经过与当地政府部门的沟通，徐金龙的想法也得到了当地政府部门的支持。于是，他将第一个免费法语班选择在了城厢镇胜泾村。2016年1月31日，胜泾村的法语大众班正式开班。当天，老老少少，一共来了三十多个学员。虽然大家一点基础都没有，但大伙学起来都挺投入。正式上课后，徐金龙要求大家跟着自己学发音，学员们起初还有点不好意思，不过，在徐金龙一次次鼓励下，课堂上的朗读声越来越响。

　　最大心愿，把“吴地资源”更好传承下去

　　“徐老师教学非常认真，也非常有一套，凡是我们发音不对的地方，他都会立刻进行纠正。”谈起半年多来的法语学习心得，学员葛珊珊对徐金龙是赞不绝口。原来，葛珊珊是安徽滁州人，她嫁到了胜泾村，是一名太仓媳妇。今年年初，她在村里的微信群里看到通知，得知村里将有一个免费的法语学习班，当时，她是抱着试试看的心理来报名学习的。

　　葛珊珊告诉记者，徐老师的课非常有趣生动，上课第一天，徐老师教给大家第一个法语成语就是“拨帝搭拨帝，乐滑蛇翻松泥”，根据徐老师的解释，“拨帝”就是小的意思，“搭”是又，“乐滑蛇”是鸟儿的意思，“翻”是筑，“松泥”是窝的意思，连起来就是小鸟筑巢，在法语中，小鸟筑巢还有凡事持之以恒，一定能获得成功的寓意。徐老师想告诉大家的是，如果有兴趣学法语，坚持下去就会有收获。葛珊珊说，通过半年的学习，如今她已经越来越喜欢上了法语，她一定会坚持下去。

　　“你们看看，小葛只是太仓媳妇，她的法语学习进步都这么快，如果你们稍加用功，那么进步会更快。”在课堂上，徐金龙也经常拿葛珊珊做榜样。在徐金龙看来，虽然学习才半年左右，如今小葛已经具备了基本的法语识读能力，对于生活中的简单会话，小葛也基本能掌握。“再坚持学习几个月，我想她到法国旅游，基本不成什么问题了。”徐金龙说，对于教学内容，他也有自己的想法，考虑到学员们都没有基础，他不会用“学院派”的教学方式，而是凭借自己这么多年说法语的经验，直接教大家实用的生活法语。比如，他在教材内容的选择上，会多选择与景点、银行、邮局等内容相关的场景，而这些，也都是平时口语交流用到最多的地方。

　　采访中记者得知，徐金龙目前住在阳澄湖畔，每到周末，为了法语课教学，他有时自己开车，有时乘坐两个多小时的公交车来到胜泾村。周六晚上，他就住在父亲生前所住的老房子里，自己做饭。等到周日的课结束后，他再回到苏州的家中。徐金龙说，通过这半年多来的实践，也让他坚定了一个想法，那便是将学习法语的“吴地资源”好好地挖掘出来，现在开的是免费大众班，由于设在村里，毕竟各方面资源有限。如果条件允许，他会考虑在太仓市区再开出类似的大众班。等学习的学员多了，他可以从学员中选出一部分希望进一步学习的，并且有一定潜能的人，再开设专业班。“等到这批学员学有所成后，他们也能独当一面，可以再去教更多的学生，通过这样的‘传帮带’，能让更多的苏州孩子接触并学习法语。”徐金龙说，从目前情况来看，法语学习，只是丰富了村民们的精神文化生活，如果学习法语的人越来越多，形成了“法语村”，有了那样的氛围后，将会具备“吸金效应”，除了带动当地的经济发展，更能提高年轻人的就业技能和竞争力。

　　“当然，这只是我的一个梦想，我会用行动，一步一步地去接近和拥抱这个梦想。”徐金龙说。返回搜狐，查看更多

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